Фэнсетт Элизабет - Сидит Кошка На Окошке
Элизабет Фэнсетт
Сидит кошка на окошке
Фантастический рассказ
Перевел с английского А. ШАРОВ.
- Повторите за мной, - сказала учительница. - "Сидит кошка на окошке",
три-четыре...
- "Сидит кошка на окошке", - послушно произнесли все, кроме Синди.
- Синди! - Мисс Пэл посмотрела на девочку. - Почему ты не повторяешь
вместе со всеми?
- Потому что это глупый стишок, мисс Пэл, - ответила девочка. - Там,
где я родилась, кошки не сидят на окошках, это очень большие звери. Они
трехметрового роста и все цветные, как радуга.
Класс громко рассмеялся.
- Ты меня совсем не слушаешься, Синди, - огорченно заметила
учительница. - Боюсь, что мне придется пожаловаться директору. Урок
окончен, - добавила она, обращаясь ко всему классу. Ребята окружили Синди,
и все вместе побежали играть.
Мисс Пэл нерешительно стояла перед дверью в кабинет школьного
психолога. Наконец она собралась с духом, громко постучала и вошла.
Волнуясь, она присела на краешек стула, который предложил ей мистер Эли.
- В моем первом классе есть одна упрямая девчонка, - начала
учительница, - и я не знаю, что с ней делать. Сегодня она отказалась
повторить стишок про кошку на окошке. Сказала, что кошки никогда на окошках
не сидят. По крайней мере там, где она родилась.
- А она сказала, где это? - спросил психолог, стараясь не рассмеяться.
- Нет, но девочка говорит, что на ее родине кошки трехметрового роста!
Мистер Эли задумчиво посмотрел на учительницу.
- Как вы себя чувствуете, мисс Пэл? - спросил он.
- Прекрасно!
- Дома все хорошо?
- Послушайте! - воскликнула учительница. - Я пришла, чтобы поговорить
о своей ученице, а не о себе. Если вы не хотите мне помогать, я и без вас
справлюсь с Синди. Всего доброго!
- Она хорошо училась, - нерешительно начала мисс Клауд, учительница
третьего класса, - а теперь стала упрямиться и делать все наоборот.
- Наоборот? - переспросил психолог. - Значит, она ходит задом наперед
и пишет справа налево?
- Нет, но... Например, задала я им сочинение на тему "Мой дом", и
знаете, что написала эта девочка? Фантастический рассказ! Вот ее тетрадь.
Психолог внимательно прочел несколько страниц.
- Да... - проговорил он, помолчав немного, - но ведь это...
- Вот именно! - воскликнула мисс Клауд. - Я просила их быть
искренними, а не сочинять сказки!
- Вы думаете, у девочки чересчур развито воображение? - спросил мистер
Эли.
- Вполне возможно. Знаете, что я сделала после того, как прочла эту
писанину?
- Что?
- Задала им новое сочинение, такое, чтобы эта девочка могла проявить
свою фантазию.
- Правильное решение.
- Нет, не правильное. Вот, полюбуйтесь! - И мисс Клауд протянула
психологу еще одну тетрадь. Мистер Эли прочел несколько строк и поднял
глаза.
- Что, скучно? - спросила мисс Клауд. - Мне тоже. Я просила их
пофантазировать, вообразить неведомую планету, а девочка преспокойно
описывает нашу Землю!
- И как она это объясняет?
- Говорит, что Земля и есть чужая планета.
- Вот как? Знаете что, мисс Клауд, я бы хотел взять у вас сочинение
"Мой дом" и прочесть его внимательно. Мне, может быть, удастся докопаться
до чего-нибудь интересного.
- Пожалуйста. Я и сама собиралась просить вас об этом. Только я
никогда не называю имена учеников, на которых жалуюсь.
- Я понимаю, - ответил мистер Эли.
Мисс Клауд закрыла за собой дверь, а доктор Эли встал и принялся
расхаживать по кабинету. Он дважды налетел на кушетку - больно ударился;
сварил себе кофе, сел, опять поднялся, подошел к окну, задернул шторы.
Потом верну
